A.8 Descripción de los Perfiles de Usuario

Existen unos perfiles de incidencia que deben participar en el proceso de enseñanza-aprendizaje de un estudiante, con el fin de que cada uno pueda construir su conocimiento de manera adaptativa y adecuada según su entorno. 

Estos perfiles participan en el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la interacción con el Instrumento Educativo Profesional, la cual varía en función de las funciones de cada uno:

PERFIL ESTUDIANTE

Interactúa con el Instrumento Educativo Profesional, el cual le proporciona experiencias de aprendizaje en su zona de desarrollo próximo, en tiempo real, en función de sus necesidades dadas. Además, el estudiante debe  desarrollar capacidades de auto-aprendizaje, siendo el responsable de planificar y elegir su itinerario (talleres y ejercicios).

PERFIL DOCENTE

Es el responsable de planificar, gestionar y analizar los procesos de enseñanza-aprendizaje con el fin de que sean los más óptimos tanto para su grupo-clase como para cada uno de los estudiantes, y en función de los objetivos legislativos. Los Instrumentos Educativos Profesionales facilitan al docente la ejecución de dichos procesos y funciones, así como le permiten tomar las mejores decisiones en base a datos que le informan del proceso de Neurodesarrollo de cada estudiante.

PERFIL ADMINISTRADOR

Este perfil también puede ser aquel del Director de Innovación de un colegio. Es el encargado de gestionar la implantación de los Instrumentos Educativos Profesionales en el centro, atendiendo a las características concretas y modelos de enseñanza-aprendizaje ya establecidos. Permitiendo enlazar las características y la modalidad de enseñanza-aprendizaje del Instrumento Educativo Profesional con las necesidades detectadas por los docentes, los objetivos académicos y curriculares, y las necesidades de cada estudiante.

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