1.8 Definición de modelos de enseñanza-aprendizaje basados en evidencias científicas, empíricas y del aprendizaje
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Los Instrumentos Educativos Profesionales como ¡Me Gusta Matemática! permiten implementar modelos de enseñanza-aprendizaje curriculares, adaptativos y basados en 3 evidencias clave para la Educación. Lo cual da lugar a una Educación adaptativa y más inclusiva. Dichas evidencias son:
1) Evidencias Científicas: son fruto de los conocimientos científicos validados durante años y con noción de verdad, los cuales han dado lugar a modelos científicos (ej. Modelo Neuropsicológico, Modelo Cognitivo). Los cuales debemos conocer e implementar así estrategias y procesos de enseñanza-aprendizaje que sean coherentes con éstos. La tecnología de los Instrumentos Educativos Profesionales hace computables dichos modelos, transformándolos en tecnologías al servicio de las personas.
2) Evidencias Empíricas / Tamaños de Efecto: las acciones docentes con un mayor tamaño de efecto son aquellas que han demostrado unos mejores resultados y una mejora del efecto de los procesos de dichas acciones en la mayoría de los casos. No obstante, aunque es necesario tenerlas en cuenta como guía, no debemos olvidar que éstas pueden ser excluyentes ya que pueden funcionar en un porcentaje elevado pero pueden no ser positivas para todo el mundo. Los Instrumentos Educativos Profesionales integran y potencian las acciones docentes que han demostrado un mayor tamaño de efecto, facilitando su implantación en el aula.
3) Evidencias Del aprendizaje: son aquellas evidencias que nos permiten entender el proceso de Neurodesarrollo de cada estudiante, es decir, entender cómo está siendo es el proceso de construcción de conocimiento de cada estudiante y cuáles son sus necesidades concretas en cada momento. Permitiendo así a los docentes tomar las mejores decisiones para cada estudiante en cada momento y en función de su proceso no su resultado o desempeño. Facilitando los procesos de análisis del aprendizaje. Los Instrumentos Educativos Profesionales permiten recoger datos acerca del Neurodesarrollo de cada estudiante en cada momento y en tiempo real, durante su proceso de aprendizaje.
